武宁路小学2019学年第一学期德育处工作总结
本学期我校德育工作，根据市、区工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。结合建国70周年，开展“70年辉煌巨变”、“劳动最光荣”等系列主题教育活动、引导学生增进文化自信，抒发爱国情感，传承红色基因，争做时代新人，形成爱国主义教育的长效机制。营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园，以达到学生身心和谐健康成长的目标。现就德育工作中队伍建设、课程建设、特色活动开展、行为规范教育、家校建设、心理健康教育六个方面的工作情况总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效
1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
2.加强班主任专业能力培养。进一步确立立德树人的办学宗旨，加强学校德育工作，提高班主任队伍建班育人的水平，一直都是德育队伍打造的重点。充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作；充分发挥市级优秀班主任、校级优秀班主任的辐射作用，通过“智青春”班主任沙龙互动，分享带班的智慧，并为年轻的班主任指点困惑，提升班主任整理班级管理能力；通过班级文化建设，初任班主任培训等为班主任搭建培训平台，更新管理观念，提高管理水平。
3.开展班主任常规活动。定期召开班主任工作会议、布置各项活动：9月召集十一庆祝活动筹备会，10月少代会、建队日活动；11月启动科技节工作，12月进行爱心义卖、闭幕式等工作。同时以陈戌娟班主任工作室牵头，在青年教师内开展家庭教育指导的征文；根据学生年龄特点，各年级各班都设计了一份主题教育方案，形成一定数量的“主题教育资源包”。
班主任工作也得到了一些肯定：钟浩祺老师荣获普陀区中小学班主任育德能力竞赛（三等奖）；钟浩祺现代教学·思想理论教育杂志（《传染病高发季的烦恼》文章发表；邓志斌荣获普陀区中小学班主任育德能力竞赛优胜奖；钟浩祺老师获2019年普陀区“中华传统美德与核心价值观”教育说课竞赛（小学组）二等奖。
二、推进德育课程校本化实施
1.优化课程设置。本学期对全校“566课程”重新进行了调整，将一些专业课程和拓展型课程进行了新的划分。完善了566选课系统，对上课学生进行了新的划分和分配；同时对现有566课程进行一定程度的缩减，根据听课记录、学生反馈等依据优化了课程设置，删除了一批拓展型课程，对班额和场地进行了重新调整。同时，在本学期末提前完成了下学期的566选课任务。
2.丰富课程内容。根据武宁路小学拓展型课程实施方案，在独具校本特色的“开心果”课程内，落脚于开新果”综合实践课程，通过开展“国庆70周年”、“科技节”等文化主题活动、“劳动最光荣”开学典礼、多主题的快乐中队主题建设等内容丰富了“开新果”综合实践课程构建，让育人目标全面覆盖、扎实落地。
三、重视活动引领，促进校园文化建设
（一）以少先队活动为抓手，开展爱国主义思想教育
紧抓爱国主义思想，把学校作为主阵地，抓好校园各种形式的爱国主义教育活动。同时，充分用好学校、家庭、社区资源，德育基地等为阵地，发挥社会渠道的爱国主义教育作用。专兼结合，加强多方资源的整合。
1、《我和我的领巾 我和我的祖国》建队70周年主题活动
武宁路小学的党员老师、团员老师为队员们带来了属于平凡人的奋斗故事，在老师们分享的自己的入队故事中、参与汶川地震灾后重建的真实经历中、祖国边疆日新月异的发展故事中……少先队员们渐渐明白祖国成长与我们每一个人息息相关，一个个平凡而伟大的生命个体都能为祖国谱写让人感动又感慨的宏大历史。队员们就国庆期间热播的三部献礼片为内容展开讨论，纷纷立志以我所能为领巾增光，为祖国、为家乡尽责任。
2、《学先锋 做先锋》少代会开幕式
“学先锋 做先锋”这六个字已经牢牢印刻在了队员们的心中。一直以来，各个时期的少先队员们都在学习各时代的先锋人物、榜样力量，并且从他们身上学习楷模精神、汲取前进力量。武宁路小学的队员们也决心要学习先锋人物的行动力和执行力，从自己做起，以自己所能发挥力量。少先队员们在本次大会开幕式上再次共同学习了贺信，明确了习爷爷在贺信中对队员们提出的要求。
3、《70载光阴如歌 看祖国辉煌巨变》国庆70周年庆祝活动
2019年10月30日，学校1241名学生用红蓝两色组成了“我爱你中国70”字样，操场上冉冉升起的红色气球汇成欢乐的海洋。34间教室成了34间行走的博物馆，穿梭行走在一间间教室之间，仿佛走进了时光博物馆，那是中国70年蓬勃发展的缩影。
4、武宁路小学少工委成立
为了更优质和更有效地开展学校少先队工作，学校成立了学校少工委。我们的学校少工委聘请了队员家庭所在社区民警、社区工作者，以及能引导队员健康成长、协助学校共同育人的社会杰出人士和家委会代表，同时由代表学校教师群体的优秀辅导员和优秀少先队员代表共同组成。一年来，学校少先队在学校少工委的支持下、关怀下蓬勃发展。
（二）以常规活动为载体，丰富德育课程
1、“劳动最光荣”开学典礼
4间体验教室，14个劳动主题，武宁路小学2019年第一学期以“劳动最光荣”作为本次开学典礼的主题。假期中，为培养学生劳动意识，树立“自己事情自己做，家里事情帮着做”的劳动观念，学校就布置了“学会一项劳动技能、为家人做一件实事”等劳动教育相关实践作业要求，鼓励学生在家中主动承担力所能及的家务，形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。这场热闹的劳动开学典礼既是对学生假期劳动作业的成果检验，更是为后续即将开设的，学校多年来的校本特色课程“566课程”而提前准备的劳动技能体验课。
2、“以爱迎新 幸福成长”爱心义卖
2019年的12月31日，武宁路小学的教室里、楼道间却是热火朝天、人头攒动。作为武小10多年来的传统活动，这出年度大戏从筹备之初就引来全校1241名学生的共同参与，每年义卖活动结束，我们都将募集的爱心善款，由校级家委会家长统一管理，今年义卖活动后，仍然按照惯例把善款捐赠给那些需要帮助的孩子们。
3、“有趣的小实验”科技节
2019年11月看，举办了主题为“有趣的小实验”的科技节。一个月的时间里，全校学生人人动手、个个参与，积极加入到科技节的有趣小实验中。共收到了全校所有孩子1241份科学读书笔记，来自分校的500多个实验小视频，总校三到五年级的孩子们发来了700多份实验报告。通过这一个月的科学探索，孩子们都觉得乐在其中，收获满满。
四、新设行规评价系统，狠抓学生的行为规范
本学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，通过激发学生自我教育的动机意识，来体现约束个人的行为；通过完善行为规范示范班的评比机制，采用全新的评价系统，本着“人人都是德育工作者”的理念，将评分范围扩大至行政班子、任课教师等。通过领巾示范员的示范检查引领作用，为规范示范校的特色，激发自我教育的动机。
1.建章立制，规范言行。坚持不懈地抓好了く守则》、く规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。由大队长组建的一支红领巾寻访员，他们作为学校行为规范的示范员和监督员，利用除了课余时间，负责检查各年级学生的行为表现，及时作好记录，一月作好一次汇总工作；由家委会代表组成的家长志愿者队伍，每月一次或两次随机抽查学生的午餐情况和课间活动情况，给各班进行打分评比；学校的每位老师都是行为规范的检查员，行政班子成员、护导老师，任课教师、总务处老师、卫生室老师、体育老师，对学生从进校到离校所有方面进行全方位的评判和打分，在晓黑板系统上可以找到具体明细，落实到班级、学生个人打分，最终根据总分的年级排名，评出当月的行为规范示范班。
2.加强了班級制度和文化建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班級管理，把每一项制度落到了实处。继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。
3.落实安全教育。开展安全教育活动。举行了以安全教育为主题两次讲座；利用学校电子屏对全体师生进行广泛宣传；各班组织学生利用晨会或班队课时间，学习各项安全规章制度；开展消防疏散逃生演练活动两次。组织学生观看一次安全逃生演练，增强安全意识；增强学生的安全防范意识。邀请“萌警学堂”进校园，“质量安全”讲座，为学生的校园安全、交通安全、质量安全等开展知识普及。
五、家校共育促合作
1.召开常规家委会会议。本学期开学初召开了校级家委会会议，向家长征集了家校活动内容方案，为今后开展更多顺应家长真实需求的活动指导收集了素材。同时在庆国庆、爱心义卖、花儿朵朵兑换中发挥了了家委会活动部的力量，保障各项活动顺利开展。
2.发挥学校家长委员会的监督管理作用。通过座谈会、邀请家长到校参与学校事务管理等途径，认真听取家长委员会成员的意见建议，本学期主要就食堂卫生情况、行为规范检查工作，充分发挥家长委员会成员对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，推进学校民主管理的进程。
六、开展心理健康教育
本学期，我校成为了上海市德育心理学专业委员的团体会员单位，和专家进行互动交流，并大致制定了下学期开展心理讲座的相关计划。同时，在校内利用班会课开展心理团辅活动，结合大课间开展丰富多彩的集体拓展活动，结合秋游、社会实践活动放松身心。从而提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。每天充满活力，能从容乐观地面对生活中发生的各种变化。
