2016学年第一学期武宁路小学体育教研组计划

武宁路小学  邵鹰

一、教研组情况分析

（一）基本情况

本教研组共有体育教师7名，其中一级职称有1人，教龄1-2年的有2人，另有3位刚踏上工作岗位的年轻新教师。专职教师有6名；代课教师1人。在教研组中本科学历有6人。通过教研组师资建设，形成了一支2040年龄骨架的专业化程度较高的体育教研组团队。组内每位教师都有自己的专业特色和特长。

邵  鹰：有着一定教学经验。根据市、区和学校的各项信息，带动教研组教师一起进行教学研究。课余主要带队项目健美操、高尔夫。

吴思琪：有着2年的体育教学经验，认真解读课程标准，有自己的上课教学特点；课余主要带校园足球队。

臧  伟：有着1年的体育教学经验。对自己有一定的教学要求；课余带队校园篮球队。

张宏瑞：参加工作不久，努力钻研教材，。课余带队跆拳道。

卫必成：刚参加工作不久，能认真刻苦钻研教材，积极学习。课余带队棒球。

陈敏霞：刚踏入教师队伍，充满青春活力，能刻苦专研，主动学习。

（二）教研组整体优势

我们教研组是一支中、青年结合、充满朝气、对工作有热情、对同事有亲情、对学生有爱心的集体。教研组的教师团结和睦、相互学习、每周一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教学的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，做到了以帮带教、资源共享、共同进步。

教学能手的邵鹰老师能带动教研组年轻教师学习各年级的教学教材，使年轻教师很快适应新环境，熟悉教材，在工作中不断学习 反思 进步。虽然邵老师自身工作很忙，但仍能一丝不苟的完成带教任务，对青年教师理论教学、实践教学及教师行为规范、师德培养等方面进行了指导和培训，和年轻教师建立起了良好的朋友合作关系。教研组内的每位教师团结和睦，一起认真钻研教材，学习了解课程标准的解读，大大提高了自己的专业水平。同时，也帮助教研组年轻的教师很快能成长起来。

（三）本学期组内课题

《学校体育社团促进学生体质健康发展》

为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，以落实上海教育综合改革为契机，深化本市“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”体育课程改革。学校申报上海市“活力校园”项目，进一步加强对学校体育课程设置、课时安排的调研，确保学生有效参加“每天一小时校园体育活动”，认真落实“三课、两操、两活动”（或4+1或5），培养青少年良好的自主健身体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

（四）教研组特色活动（一组一品）

1、提高教师业务水平和科研水平

结合普陀区小学体育教师创新团队的数字化资源技术，以电子书的形式学习研究《普陀区小学体育教师的教学技能指南》暨教学技能、教学设计、模拟上课及教学评价。努力创造更多的机会让新教师得以展现，做到有目的，有成效，使她们尽快适应教学工作，给教研组带来新的理念和活力。同时，及时形成一些案例分析和教学经验总结，提升每位教师的业务水平和科研水平。

2、提升学生学习品质

二、教研组主攻目标

1、以开架式教学为宗旨，以“体育教材特点的研究”为抓手积极开展教学研讨，以此提高全组教师的体育学科教学水平和科研水平。为青年教师夯实课堂教学基本功，提高教材解读能力，提升自身学科素养搭建成长平台。同时，在体育课堂教学中也要关注学科育人价值，开展“两纲”教育融入体育课堂的实践探索，注重教学经验的反思和总结。

2、切实加强课堂教学常规规范化管理，做好备课、上课。青年教师撰写详案，课后完成反思，努力提高课堂的有效性。

3、根据市体育教师技能大赛，带动年轻教师认真钻研教材、熟悉教材。

4、在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创和富有个性的设计，形成自己独有的教学风格和教学优势。

5、认真完成“二本”，即教案本和听课笔记本。

6、充分利用专家资源，在专家引领的基础上，认真总结成功经验，参加区、学块、学校的教研活动，并做好活动纪要。以教材分析、说课、评课为主，提高教师参与活动的积极性、主动性，使青年教师能够独立胜任体育教学工作。

三、达成目标主要措施

1、每位教师要认真学习《课程标准》和《课程标准解析》，并根据年级和班级的特点制定好学科计划。

2、加强教学常规管理，通过教研活动及时发现问题并进行反馈和改进。《小学兴趣化体育课程》的实施，以“小学兴趣化”教学要求为抓手，改变传统的体育课程目标体系，教学手段多样化、教学器材新颖、提升体育教学质量，掌握“双基”增强体能，培养学生建立终身体育的意识。

3、认真做好每年的体质健康标准的数据上报工作。

4、确保学生“每天校园体育锻炼一小时”。配合学校德育处，做好学校群体工作。

5、做实学科常规教研工作。在主题教研活动中，聚焦基于课程标准的教学研究，不断提高学科教研工作的计划性、研究性、实证性、规范性、成效性。帮助年轻教师快速提升，形成良好规范教学。

6、促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平。

7、尝试结合区创新团队，借助移动设备ipad、无线网络及数字化资源的支持，连接现场教研与网络教研，构建业务流畅、资源共享、智能灵活的区域性研修活动模式。

四、本学期学科竞赛内容

9月—12月

1、市 区 棋类比赛

2、区 健美操

3、区 射击

4、区 田径

5、区 校园长跑

6、区 跳、踢、拍比赛

五、本学期组内实践课

六、教研组活动具体安排

（每两周活动1次）