特色班队建设工作介绍

——文韵书香班级

金宇

多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。为此，本学期，学校开展了创建书香班级的活动，书的香气就像花香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，我们班也积极响应，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，营造浓郁的书香班级，我们班进行了一系列的班级读书活动，小结如下：

一、经过发动，学生积极地将家中的藏书有选择性地带到班级里来。书架上的书已经近100多本。每天中午及课余时间，进行了“好书交换看”的活动，组织学生认真阅读图书角里的图书。保证了学生读书的时间。

二、黑板的一角，写出每周所读书目及读书要求，每周更换新的内容，让每个学生都有目的地去读。同时两周一评的“读书之星”激励了每名学生，使学生的读书兴趣非常浓厚。

三、每周五举行的读书交流会，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等主题如期进行交流，学生从中受益很多。

四、每个学生的“采蜜本”已初具规模，做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，最重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达能力。

五、班级中的学生读书的热情高涨了很多。现在班上的孩子已经爱上了阅读，一到中午的休息时间，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。自习课上，不用老师吩咐，一写完作业，就静静地捧本书在手上。比如：《爱的教育》、《乌丢丢奇遇》、《昆虫记》、《夏洛的网》、《绿野仙踪》、《宝葫芦的秘密》、《稻草人》、《成语故事》、《我要做个好孩子》……一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。通过阅读这些书目，使学生明白了不少做人的道理。

六、在短短的两个多月的时间里，我班学生共借阅班级图书近200次。除此之外，每星期还利用早读诵读《古诗》、《论语》、等经典，真正地进一步丰富了学生的知识面。

七、在读书活动中，为创建“书香家庭”，家长们积极参与到“亲子读书”活动中，很多家长都与孩子一起写下了亲子读书笔记，并在笔记中写到：此活动的开展，让家长受益，让孩子受益，真是一项值得提倡的活动。

八、填好阅读卡。每个学生都要用好阅读卡，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，四（7）班的同学将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

书，永远是我们最好的朋友，让淡淡的书香教室里每一个角落飘溢、

回荡，让孩子们背起快乐上学，享受书香童年，在活动中所产生和形成的书香氛围，每个同学都获益非浅，愿学生们在书的海洋中自由地遨游。