孩子对学习不感兴趣，怎么办？

一天，听见两个三年级的学生在谈学习兴趣。一个讲：“一拿起课本就头痛。每天作业一大堆，玩的时间也没有，真没劲”。另一个说：“在家里，爸爸妈妈老是盯牢我做功课；在学堂里，稍一‘松劲’老师就点名批评，烦也烦死了”。两个孩子的对话也许说出了相当一部分孩子的心里话----对学习不感兴趣。

培养学生的学习兴趣是一件大事。兴趣是一个人对客观事物或活动的内在反应。它使人具有去探索的倾向，形成情感上的满足。一个人对他所感兴趣的事，总是不知不觉的心向神往，表现出注意的趋向。如男孩子一般都喜欢踢足球，只要看到球就想踢，常常几个人一起用网球代替足球来踢，有时脚踢痛了，人被绊倒了，仍是劲头十足的踢球。可见，兴趣能激发人的动机，使人乐意去从事某项活动。因此，心理学上称兴趣是一种内驱力，是学生“最好的老师”。

学生对学习不感兴趣的原因有主观和客观两方面。主观原因一般是由于学生自身对学习的意义缺乏应有的认识，或是学习碰到困难，得不到成功产生了厌烦或害怕的心理。客观原因一般是由于教师、家长或要求太高，或一味采用责怪批评而使孩子心里只有失败的情感体验。因此，提高孩子对学习的兴趣应从大人自己抓起。

首先，要帮助孩子在学习上获得成功，并体验到成功的欢乐。这里包括家长和老师可根据孩子的实际情况，适当的降低对孩子学习和作业要求，让孩子稍加努力就能达到要求。一旦孩子取得进步就热情鼓励，充分肯定，必要时给予奖励。孩子经常体验到成功的欢乐，就会相信自己可以读好书，学习的内在兴趣就会激发出来。

其次，对于学习上有困难的孩子，应坚持以鼓励表扬为主的教育方法，不得已必须批评时也要讲究策略，千万不能挫伤孩子的自尊心和自信心。须知，孩子学习成绩一时上不去，并不意味着永远上不去，老师和家长在帮助孩子时，如一棍子把孩子内在的学习兴趣打死，将是极难挽回的重大损失。

孩子的学习兴趣需要成年人的保护和培养，家长和老师应给孩子以满腔的热情，或通过说教使孩子明理；或尊敬孩子的需要，让孩子从喜欢的学科突破，再因势利导地帮助孩子树立学习信心。这样，学生对学习不感兴趣的问题是不难解决的。

心理室范月婷