4-13师资建设

综述

学校坚持全方位实施素质教育，坚持学生个性化发展，坚持互联创未来、通过教育信息化带动学校教育现代化，以全面提高教师师德水平和专业素养为宗旨，以“二期课改”为契机，以校本研修为基础，教师在校本研修制度及其实践中，自觉把自身的教育、教学研究工作成为实施二期课改、进行课堂教学的中心工作，成为职业生活方式，从而加速教师专业化发展。教师在学生理想发展的教育实践中以及伙伴互助的学习共同体中，充分体验职业生活的满足感和成就感。

在过去的一学期中，我们积极参加区教研室组织的暑期大培训，通过系统讲授、案例研讨和训后实做，让我校教师明晰核心素养背景下教师专业发展的基本定位，了解了统编教材的单元构成、功能与目标，从而进一步熟知教材，增强专业发展的信心，激发新学年参与新教材教学的热情，为学校的可持续发展打下坚实基础。

我们制定了普陀区“十三五”中小学（幼儿园）校本研修实施申请表，将校本研修纳入规范化、制度化、可操作的范畴，使之更有执行力和影响力。