年级

二年级

学生学习情况分析

（与上阶段教学知识点衔接，为下阶段教学知识点铺垫）

几何实践单元是通过动手、实践积累对角与直角、正方体与长方体、正方形与长方形的经验，并认识它们的特征。对几何的兴趣在这里是第一位的，孩子们通过动手体验到图形的美、几何的美是小学几何的首要任务。

单元教学目标设置

单元教学目标

知识和技能

1、初步认识角与直角，知道角的各部分名称。

2、能用纸折出直角，并能用已知的直角去验证直角。

3、认识正方体和长方体、正方形和长方形。

4、知道正方体和长方体、正方形和长方形的特征，会区分正方体和长方体、正方形和长方形。

5、能够画出给定边长的长方形和正方形。

6、能熟练掌握和运用乘法口诀进行计算。

7、初步感知乘法分配律思想，并进行相应的计算。

8、进一步了解乘法、除法的含义，乘除法之间的联系。能使用乘除法解决简单的实际问题。

过程和方法

1、在学习的过程中，培养学生善于观察、勤于动手、乐于合作的学习习惯。

2、让学生经历从直观到抽象的过程，形成初步的空间观念，培养学生动手操作、观察、比较等能力

3、通过各种形式的练习形式加强乘法计算能力。

4、通过形象感知，初步感知乘法分配律思想，并进行相应的计算。

5、通过生活场景中图文字等多渠道信息的收集、整理找出已知数据与未知量之间的关系，解决简单的实际问题。      

情感、态度和价值观

让学生逐步体验数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

2、让学生在观察比较实践的同时，体验成功的快乐。

3、在情境创设中激发学生的学习兴趣和探究数学问题的欲望。培养学生归纳能力以及合作学习的能力。培养学生发散性思维能力和创新精神。

单元教学重点

1、角和直角概念的形成，会用制作的直角量具去鉴别直角。

2、探究长方体、正方体的特征并归纳其异同。

3、探究长方形、正方形的特征并归纳其异同。

单元教学难点

1、探究长方体、正方体的特征并归纳其异同。

2、探究长方形、正方形的特征并归纳其异同。

3、能熟练掌握和运用乘法口诀进行计算。

4、培养学生建模能力通过找出已知数据与未知量之间的关系灵活解决简单的实际问题的能力。

单元导学目标落实

1、初步认识角与直角，知道角的各部分名称。

2、能用纸折出直角，并能用已知的直角去验证直角。

3、认识正方体和长方体、正方形和长方形。

4、知道正方体和长方体、正方形和长方形的特征，会区分正方体和长方体、正方形和长方形。

5、能够画出给定边长的长方形和正方形。

6、能熟练掌握和运用乘法口诀进行计算。

7、初步感知乘法分配律思想，并进行相应的计算。

8、进一步了解乘法、除法的含义，乘除法之间的联系。能使用乘除法解决简单的实际问题。

涉及单元教学中的两纲内容

1、  能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习，树立学习自信心。

2、体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。